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Eine intensive Gap-Analyse-Studie, die an einer privaten Universität in Saudi-Arabien durchgeführt wurde. Dabei wurden Wissen, Motivation und organisatorische Aspekte sorgfältig untersucht, um die Bildungslücke im Grundstudium zu schließen und zu verbessern. Angenommene Wissens-, Motivations- und Organisationsprobleme wurden aus der einschlägigen Literatur, aus Lern- und Motivationstheorien und aus persönlichem Wissen abgeleitet. Die Analyse der Daten aus dieser qualitativen Fallstudie bestätigte Probleme, die zu Lösungsvorschlägen führten. Die vorgeschlagenen Lösungen enthielten konkrete Strategien und Umsetzungspläne für die Bewältigung der Wissens-, Motivations- und Organisationsbedürfnisse, um die Lücke zu schließen und den Bildungsabschluss vom Brückenprogramm zum akademischen Programm der Universität in Saudi-Arabien zu verbessern. Die Studie schließt mit einem Bewertungsrahmen zur Überwachung der Wirksamkeit der vorgeschlagenen Lösungen.
About the author
Gada Korayim é uma empresária, educadora e inovadora. Tem um doutoramento em Educação Executiva Global da Universidade do Sul da Califórnia e um MBA da Universidade de Massachusetts. Desempenha as funções de Reitora Assistente e lecciona no Departamento de Humanidades e Ciências Sociais de uma universidade privada na Arábia Saudita.
