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El objetivo era desarrollar la Escala de Miedo al Metaverso (MFS) para estudiantes de secundaria y verificar la validez y los estadísticos de fiabilidad utilizando el modelo de Rasch. El proceso de recogida de datos se llevó a cabo con la participación de 251 estudiantes de secundaria de distintos niveles. Los estudios de desarrollo de la escala se formaron a partir de los pasos de validez de contenido, y de constructo. En los estudios de validez de alcance, el borrador de 28 ítems del SMF preparado en el pool de ítems se sometió a la opinión de expertos. De acuerdo con las evaluaciones y recomendaciones de la opinión de expertos, se eliminaron 2 ítems del SMF porque no podían proporcionar un índice adecuado de validez (IVC), un índice de validez de contenido de los ítems (I-CRV) y valores kappa. Las limitaciones Rasch del MFS se realizaron a través del Análisis Factorial Exploratorio (AFE), y los análisis de consistencia interna. Además, se examinaron las interacciones de los ítems y la consistencia de las pruebas del MFS. En el modelado Rasch del MFS, se evaluaron el análisis dimensional, el análisis de ajuste de los ítems, las polaridades de los ítems y el mapa de calibración de los ítems. En consecuencia, en el análisis dimensional del SMF, la varianza no explicada fue del 37,3%, y la varianza del primer contraste sobre el conjunto total de datos fue del 5,7%.
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Soy licenciada por el Departamento de Educación Científica de la Facultad de Educación de la Universidad Çanakkale Onsekiz Mart. Actualmente estoy haciendo el doctorado en la misma universidad.
