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Si è discusso molto sui cambiamenti che il sistema educativo brasiliano ha subito negli ultimi decenni per soddisfare le nuove esigenze derivanti dal processo di universalizzazione dell'istruzione. Tuttavia, sulla base di questi cambiamenti, è emersa la sfida di fornire un'istruzione di qualità per tutti. Queste sfide non sono poche né facili da affrontare. Tuttavia, è necessario riconoscere che l'istruzione ha già ottenuto molto e che questo ha fatto rinascere la speranza ogni giorno che passa. Questo libro parte dal presupposto che dobbiamo indagare, osservare e analizzare le nostre scuole per ottenere risultati più reali e significativi. Pertanto, il suo obiettivo è quello di analizzare gli aspetti che ostacolano l'apprendimento degli studenti dalla prima alla terza elementare in una scuola pubblica di Ocara, cercando di capire in che misura gli insegnanti e la scuola possono contribuire a raggiungere un'istruzione di qualità. Infatti, ha avuto una natura investigativa con l'obiettivo di discutere, a seguito dei risultati, il possibile sviluppo di strategie che possano contribuire alla scuola e al dipartimento di educazione nella realizzazione di un apprendimento significativo.
About the author
Pedagogista e laureata in Lingue e Inglese. È specializzata in gestione scolastica, psicopedagogia clinica e istituzionale, educazione globale, intelligenze umane e costruzione della cittadinanza e sta completando un corso di neuroscienze e apprendimento. Master in educazione. Sono appassionata di educazione e attualmente lavoro come formatrice per gli insegnanti del 3° anno della scuola primaria.
