Read more
Bei der Ersteinschätzung in Deutschland handelt es sich um ein validiertes, mehrstufiges Verfahren, mit dem PatientInnen anhand deren Leitsymptomen und verschiedener Prozesse einer Behandlungsdringlichkeit zugewiesen werden. Ziel des Lehrbriefes ist es nicht nur, die gesetzlichen Grundlagen der Ersteinschätzung für den tatsächlichen Einsatz begreifbar zu machen, sondern zusätzlich die Funktionsweise und Anwendung von verlässlichen Instrumenten zur Ersteinschätzung von PatientInnen zu vermitteln. Exemplarisch werden dabei das "Manchester Triage System" und der "Emergency Severity Index" als die einzigen validen, in Deutschland zulässigen Ersteinschätzungsinstrumente behandelt. Der Lehrbrief gewährleistet außerdem dank additionaler Reflexionsfragen ein selbständiges Verstehen des Vorgangs und seiner Konsequenzen.
About the author
Tim Halfen, B. Sc., Pflegepädagogik, Fachgesundheits- und Krankenpfleger für Intensivpflege und Anästhesie, Rettungssanitäter, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für klinische Pflegewissenschaft an der Charité & Universitätsmedizin Berlin.
Kevin Alvarez Losada, Fachgesundheits- und Krankenpfleger für Intensivpflege und Anästhesie, Praxisanleiter, Bildungsreferent des Bildungswerks des DRK-Kreisverbands Bonn.
Summary
Bei der Ersteinschätzung in Deutschland handelt es sich um ein validiertes, mehrstufiges Verfahren, mit dem PatientInnen anhand deren Leitsymptomen und verschiedener Prozesse einer Behandlungsdringlichkeit zugewiesen werden. Ziel des Lehrbriefes ist es nicht nur, die gesetzlichen Grundlagen der Ersteinschätzung für den tatsächlichen Einsatz begreifbar zu machen, sondern zusätzlich die Funktionsweise und Anwendung von verlässlichen Instrumenten zur Ersteinschätzung von PatientInnen zu vermitteln. Exemplarisch werden dabei das "Manchester Triage System" und der "Emergency Severity Index" als die einzigen validen, in Deutschland zulässigen Ersteinschätzungsinstrumente behandelt. Der Lehrbrief gewährleistet außerdem dank additionaler Reflexionsfragen ein selbständiges Verstehen des Vorgangs und seiner Konsequenzen.
