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L'objectif principal de l'inculcation de questions transversales dans les manuels d'anglais est d'enseigner la langue ainsi que le contenu qui répond aux intérêts diversifiés des élèves, c'est-à-dire les questions relatives au VIH/SIDA, à l'environnement, à la santé et à la nutrition à l'école et aux besoins spéciaux, etc. En conséquence, ce livre tente de montrer comment les questions transversales ont été traitées dans le manuel des élèves de 9e année d'anglais. En outre, ce livre aide différents universitaires, chercheurs, concepteurs de programmes scolaires, enseignants et étudiants à prendre conscience des questions incorporées dans le manuel scolaire susmentionné. Enfin, je conseille vivement aux lecteurs respectés de parcourir ce livre et d'en tirer des enseignements particuliers qui les aideront.
About the author
Je suis diplômée de l'Université de Bahir Dar (Éthiopie), où j'ai obtenu un BEd en langue anglaise en 2006. Du 25 octobre 2006 au 10 octobre 2012, j'ai travaillé au collège ATEVT de Wolaita Soddo. Ensuite, j'ai été transférée à l'université de Wolaita Soddo au département de langue et littérature anglaises et j'ai obtenu ma maîtrise à l'université de Hawasa en 2015.
