Linguistique, cognition et didactique : principes et exercices de linguistique-didactique

Travaux de stylistique et de linguistique françaises : études linguistiques


Linguistique, cognition et didactique


Principes et exercices de linguistique-didactique

Dans l'histoire des idées linguistiques, les linguistes se sont intéressés, de manière plus ou moins exclusive, à l'une des deux principales activités scientifiques : analyser les langues (linguistique théorique) ou parler des problèmes que pose leur appropriation (linguistique appliquée).
Ce livre défend la thèse de l'indispensable dichotomie faits de langue / faits d'apprentissage, qui apporte aux sciences du langage une plus grande fécondité épistémologique.
Les concepts de néoténie, de vouloir-dire et de « silence » des langues accentuent la nécessité de penser ensemble linguistique, cognition et didactique.
Quiconque s'approprie une autre langue procède immanquablement à des comparaisons. Ce sont précisément ces dernières qui alimentent le modèle interprétatif de la discipline nommée linguistique-didactique (néoténie linguistique).

Product details

• Authors: Samir Bajric
• Publisher: Sorbonne Université Presses
• Languages: French
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 05.09.2013
• EAN: 9782840508960
• ISBN: 978-2-84050-896-0
• No. of pages: 319
• Dimensions: 150 mm x 210 mm x 10 mm
• Weight: 408 g
• Series: Travaux de stylistique et de linguistique françaises, Etudes linguistiques
• Subject: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies