Disociación en niños traumatizados complejos de edad escolar primaria - Estabilización en el aula con ayuda de conceptos pedagógicos traumáticos

Esta tesis aborda la cuestión de qué medidas pedagógicas sobre el trauma pueden utilizar los profesores de primaria para estabilizar a los niños disociados en el aula. Como a menudo hay una falta de conocimiento especializado sobre el trauma en el contexto escolar entre los profesores, la disociación en los niños a menudo no se reconoce y se malinterpreta. El objetivo de este artículo es, por lo tanto, arrojar luz sobre los síntomas disociativos en los niños y presentar conceptos prácticos de educación para el trauma.

About the author

Je m'appelle Theresa Christiane Riener et je vis actuellement à Vienne. J'y travaille comme enseignante à l'école primaire et j'ai terminé en mars 2023 mon master en "pédagogie du traumatisme" à l'école supérieure de pédagogie de l'Église.

Product details

• Authors: Theresa Riener
• Publisher: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 14.11.2023
• EAN: 9786206669401
• ISBN: 978-620-6-66940-1
• No. of pages: 100
• Dimensions: 150 mm x 220 mm x 7 mm
• Weight: 167 g
• Subject: Humanities, art, music > Education > General, dictionaries