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Se proponen acciones estratégicas para promover la Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología para profesores y alumnos de la red de enseñanza básica del Territorio de la Ciudadanía del Cono Sur (Tccs) en Rondônia. El objetivo es lograr una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo el aprendizaje permanente y las oportunidades de la ciencia en la escuela para los estudiantes de primaria del Tccs en situación de vulnerabilidad social. Se promoverán iniciativas formativas, contextualizadas en el siglo XXI, que potencien la interacción y la curiosidad con el conocimiento del mundo, inspirando la investigación científica con el apoyo de herramientas tecnológicas. Se desarrollarán espacios para mostrar experiencias, divulgar la cultura científica y estimular la creatividad de los estudiantes, motivando el desarrollo del pensamiento autónomo y el dominio de competencias propias del campo de la ciencia, ejercitando los valores de ciudadanía esenciales para la comprensión de la vida cotidiana. Los textos de los capítulos de este libro se basan en el precepto de que, cada vez más, los temas relacionados con la especialidad, la tecnología y la innovación forman parte de la vida cotidiana de las personas.
About the author
Borges has a PhD in Forestry Engineering. He has published articles, book chapters and books on Teaching Technologies. He coordinates a project funded by CNPq; Coradini has a Master's degree in Professional and Technological Education. He has published an article on School Management; Dutra has a Master's degree in Professional and Technological Education. He has published papers on Social Technologies.
