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Der Unterricht ist eine Möglichkeit, die in die Persönlichkeit des Gefangenen eingebrachten Spuren zu verändern, was zu einer möglichen Überwindung der Desintegration von Menschen führt, die sich in einem unvorhersehbaren Universum von Sorgen verlieren, die sie auf steile Pfade menschlicher Beziehungen führen, wenn sie nicht auf intelligente Weise eingedämmt werden, um die menschliche Verfassung zu retten (Rillaer, 2005). Sowohl im pädagogischen als auch im psychologischen Bereich sind bereits genügend Elemente für eine pädagogische Politik definiert worden, die es auf der Ebene des Gefängnisses ermöglicht, unangemessene Anordnungen auf einem Niveau anzugehen, das zu einer grundlegenden Neuausrichtung der sozialen Interaktion führt. Dies ist im Rahmen eines Plans zur Verbrechensbekämpfung möglich, der auf Kenntnisse und Maßnahmen zurückgreift, die eine Verhaltensänderung und die Vermittlung ethischer Normen ermöglichen, indem den Gefangenen Unterstützung und die Bedingungen geboten werden, um Optionen abseits der Kriminalität aufzuzeigen, die es ihnen erlauben, sich umzuerziehen.
About the author
DAGUBERTO DANIEL GAMBA ALFREDO - Geboren in Benguela, promoviert in Erziehungswissenschaften an der Universität von Trás-os-Montes und Alto Douro und in Informationswissenschaften an der Universität Fernando Pessoa. Er hat einen Abschluss in Pädagogik und Psychologie vom Höheren Institut für Erziehungswissenschaften in Huambo, Angola.
