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Le nouveau livre se concentre sur l'effet de l'utilisation des peintures en poudre dans l'enseignement de la matière P615/4 dans les écoles secondaires de niveau A du district de Kabale (sud-ouest de l'Ouganda). La principale préoccupation était que, malgré la formation de nombreux professeurs d'art à l'art et à l'artisanat double principal, qui comprend la peinture en poudre dans P615/4, ils n'ont pas été en mesure de l'enseigner efficacement au niveau A' dans le district de Kabale. Il a été établi que l'inefficacité de l'enseignement de la peinture en poudre en P615/4 était due au manque de peintures en poudre dans les écoles secondaires de niveau A du district de Kabale, car les écoles n'ont jamais fourni de peintures en poudre, d'outils et d'autres équipements pour l'apprentissage et l'enseignement du P615/4 aux élèves, les méthodes d'enseignement utilisant les peintures en poudre n'ont pas été utilisées efficacement dans l'enseignement du P615/4, ce qui a entraîné de mauvais résultats en P615/4 à l'UACE, et les enseignants n'étaient pas suffisamment qualifiés pour enseigner la peinture en poudre en P615/4 au niveau A, car la majorité d'entre eux étaient des professeurs d'art titulaires d'un diplôme.
About the author
Sylvanus Twinomugisha Rwobusiisi ha lavorato come assistente del cancelliere dell'Uganda Martyrs University (UMU), responsabile del campus di Kabale (Uganda sud-occidentale), dove ha proseguito gli studi di dottorato in Curriculum di Arte e Design presso l'Università di Kyambogo. È uno studioso di dottorato sotto la guida del professor Wilson Okaka presso l'Università di Kyambogo (Kampala).
