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La enseñanza y el aprendizaje en la universidad están vinculados a las reformas e innovaciones didácticas. El desarrollo de la calidad de la enseñanza y los estudios se deriva del Proceso de Bolonia y del diseño didáctico de los programas de estudio. Los enfoques de la didáctica universitaria deben reforzarse y la gestión universitaria debe seguir desarrollándose en la organización de la enseñanza.El marco de referencia para el desarrollo pedagógico universitario con una profesionalización de la enseñanza universitaria resulta del entorno de aprendizaje, la didáctica de las asignaturas con programas de estudio, los cursos de estudio y el desarrollo de competencias, así como de las condiciones marco culturales. El estudio es el reflejo de un área de aprendizaje y experiencia personal y de un proceso de desarrollo.
About the author
Dr. Günther Dichatschek MSc.Diplôme d'enseignement pour l'APS ;Diplômé en sciences de l'éducation/Université d'Innsbruck/doctorat, des cours universitaires d'éducation politique et de compétence interculturelle, du cours de didactique universitaire/Université de Salzbourg, de l'Académie de formation continue d'Autriche, de l'Institut Comenius de Münster - chargé de cours - formateur d'adultes.
