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L'insegnamento e l'apprendimento all'università sono legati alle riforme e alle innovazioni didattiche. Lo sviluppo della qualità dell'insegnamento e degli studi deriva dal processo di Bologna e dalla progettazione didattica dei programmi di studio. Gli approcci alla didattica universitaria dovrebbero essere rafforzati e la gestione universitaria dovrebbe essere ulteriormente sviluppata nell'organizzazione dell'insegnamento.Il quadro di riferimento per lo sviluppo pedagogico universitario con la professionalizzazione dell'insegnamento universitario deriva dall'ambiente di apprendimento, dalla didattica delle materie con i programmi di studio, dai corsi di studio e dallo sviluppo delle competenze, nonché dalle condizioni culturali generali. Lo studio è il riflesso di un processo di apprendimento ed esperienza personale e di sviluppo.
About the author
Dr. Günther Dichatschek MSc.Diplôme d'enseignement pour l'APS ;Diplômé en sciences de l'éducation/Université d'Innsbruck/doctorat, des cours universitaires d'éducation politique et de compétence interculturelle, du cours de didactique universitaire/Université de Salzbourg, de l'Académie de formation continue d'Autriche, de l'Institut Comenius de Münster - chargé de cours - formateur d'adultes.
