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Questo studio presenta i dati di una ricerca storica che intende contribuire all'analisi delle rappresentazioni dei profili femminili negli anni '20-'40, basandosi sul dialogo con i personaggi creati dallo scrittore Monteiro Lobato in alcuni dei suoi libri per bambini dello stesso periodo. In questo studio, che si inserisce nel campo della storia dell'educazione, il principale corpus documentario è costituito da materiale letterario, per cui è stato necessario accostarsi alla storia culturale, alla storia della stampa e alla microstoria. In un primo momento, viene sottolineata l'interferenza delle innovazioni tecnologiche e culturali nella traiettoria dell'intellettuale Monteiro Lobato. Inoltre, in modo interdisciplinare, attraverso la ricerca bibliografica, lo studio esamina il concetto di modernità, che ha permesso di comprendere la relazione tra la scrittura narrativa di Lobato e i discorsi e le pratiche femminili dello stesso periodo. È stato osservato che le caratterizzazioni dei personaggi presentano la modernità come legata principalmente ai media culturali, agli artefatti tecnologici e al dibattito educativo degli anni Venti-Trenta.
About the author
Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'université d'État de Rio de Janeiro (UERJ) et mène actuellement des recherches et enseigne dans des écoles primaires de la municipalité de Rio de Janeiro. Elle s'est spécialisée dans la littérature pour enfants et adolescents à l'université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ) et est titulaire d'un diplôme en pédagogie de l'université d'État de Rio de Janeiro (UERJ).
