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El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Zoología en la formación del Licenciado en Educación, especialidad de Biología del ISCED de Cabinda, pretende la formación de un profesional que sea capaz de educar a las futuras generaciones, que esté preparado para colaborar en la búsqueda de soluciones de problemas concretos del país. Existen fisuras en este proceso en lo interno en la búsqueda de posiciones didácticas desarrolladoras y en lo externo las propias de la provincia de Cabinda, región petrolera por excelencia en el país, una provincia con un alto grado de contaminación en sus aguas y suelos, donde se precisa potenciar la educación en Biología para lograr la formación de un ciudadano capaz de participar con responsabilidad en la conservación y protección de la naturaleza, buscando nuevas alternativas para su estudio. La integración de las TIC en las asignaturas de ciencias experimentales, como la Zoología, permite la vinculación de la teoría con la práctica a partir de la simulación de objetos y procesos desde la creación de laboratorios virtuales, el empleo de las redes sociales, con el desarrollo de la Web 2.0, la elaboración de recursos educativos ¿objetos de aprendizaje¿.
About the author
Helena Berta Buca Vando Marciano, Doctora en Ciencias Pedagógicas, en el Instituto Superior de Ciencias de la Educación, Enrique Jose Varona en Cuba. Docente del Instituto Superior de Ciencias de Educación de Cabinda- Angola.
