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Este trabajo es una disertación de maestría en Educación Profesional en Salud de la Escuela Politécnica de Salud Joaquim Venâncio - FIOCRUZ RJ. La formación de profesionales de la salud, especialmente a nivel técnico, para atender a las necesidades del SUS, es realizada por la Escuela Técnica del SUS de Rio Grande do Norte (ETSUS-RN), responsable de organizar la educación profesional y promover cursos de cualificación y especialización técnica en el área de la salud, así como de la formación de sus profesores. En este estudio, optamos por un enfoque cualitativo y realizamos un análisis documental - utilizando el análisis temático de contenido propuesto por Bardin (2011) y reconocido por Minayo (2014) - del Curso de Formación Docente en Educación Profesional en el Área de la Salud y del Curso de Gestión Pedagógica para la ETSUS; además de consultar documentos legales como el Decreto 5. 622/2005, la Resolución 2/2015 y los Referenciales de Calidad para la Educación Superior a Distancia/2007, todos los cuales contribuyeron a alcanzar los objetivos de identificación y sistematización de criterios de calidad para los cursos de formación docente en el área de la salud utilizando las ETSUS.
About the author
Ha conseguito la laurea in Odontoiatria presso l'Università Federale di Rio Grande do Norte (2002), il Master in Educazione Professionale Sanitaria presso l'EPSJV - FIOCRUZ/RJ, la specializzazione in Parodontologia presso l'Academia Norte Riograndense de Odontologia, la specializzazione in Salute Collettiva presso l'UFRN, la specializzazione in Gestione Pubblica presso l'FGV, la specializzazione in Educazione a Distanza presso l'UF.
