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La pénurie d'organes à transplanter est un problème mondial, et des études ont suggéré que le manque de connaissances, les attitudes et d'autres facteurs déterminants influencent la décision d'accepter le don comme une possibilité d'amélioration clinique pour de nombreuses personnes en attente d'une transplantation. L'analyse de la littérature axée sur les stratégies pédagogiques mises en oeuvre dans l'enseignement de ce sujet montre comment le manque de connaissances influence la prise de décision, ce qui conduit à la compréhension et à l'analyse de ces résultats pour favoriser la conception, le développement et la mise en oeuvre de programmes éducatifs ou de projets d'intervention qui augmentent le nombre de dons d'organes et réduisent au minimum les obstacles existants. Cette revue révèle que la compréhension des processus et les connaissances acquises, indépendamment de leur conviction, conduiront à la modification des comportements en matière de don et de transplantation.
About the author
Krankenschwester mit Abschluss an der Nationalen Universität von Kolumbien. Spezialist für Hochschullehre an der Universidad Militar Nueva Granada. Erfahrung im Gesundheitswesen und in der Verwaltung auf dem Gebiet der kardiovaskulären Intensivpflege, Herzinsuffizienz und Herztransplantation.
