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Nelle pagine che seguono il lettore troverà una panoramica della situazione attuale del rapporto tra gli studenti dei livelli di istruzione di base (che in questo caso possono includere la scuola dell'infanzia, la scuola primaria, la scuola secondaria di primo grado e la scuola superiore) e l'uso della tecnologia digitale a fini educativi. Offre inoltre un'analisi di ciò che si potrebbe fare per garantire che gli studenti utilizzino questi strumenti su base quotidiana, data la loro importanza nel primo quarto del XXI secolo. Sebbene il testo si riferisca alla realtà accademica del Messico, un Paese tra le venti maggiori economie del mondo, i problemi e le probabili soluzioni possono essere applicati ad altri Paesi. Alla fine, una sezione che considero una delle abitudini essenziali per il successo accademico di qualsiasi studente: la lettura.
About the author
Originally from Monterrey, Mexico. He has a degree in Hispanic Literature (UANL), and a master's degree in Education. He is a teacher and published his first short story in 1999; second place in short story contest in 2002, and in 2009, first place in skull contest. 2018, selected in national contest for the Revista Legislativa de la Cámara de Diputados de México.
