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L'importanza dell'ambiente di apprendimento per lo sviluppo dell'istruzione è stata talmente sostenuta dalle autorità e dalle istituzioni di regolamentazione che gli ispettori scolastici erano parte integrante del sistema scolastico prima dell'avvento del regime militare nel Paese. Uno dei fattori che influenzano il rendimento scolastico è l'ubicazione/sede della scuola. Duecento (200) studenti sono stati presi a campione e i dati ottenuti sul campo sono stati analizzati con l'analisi statistica del chi-quadro. Si è scoperto che esiste una relazione tra l'ambiente di apprendimento, le strutture scolastiche, le dimensioni delle classi e i risultati accademici degli studenti di scienze integrate nelle scuole secondarie. Sulla base dei risultati ottenuti da questo studio, si raccomanda che la disposizione fisica dell'aula sia incoraggiata positivamente, in quanto suscita l'interesse e la creatività degli studenti verso l'apprendimento.
About the author
Bernice Oyem, educadora, hábil investigadora. Estudió Educación Científica Integrada con un posgrado práctico en docencia. Tiene la intención de dar pasos más importantes en su carrera sobre diversidad educativa e inclusión en la enseñanza.
