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Este estudio describe las etapas de diseño, validación, análisis factorial explicativo y de ejecución y confirmatorio de la escala de la prueba a la carrera de Terapia Funcional, la cual tiene como objetivo evaluar dicho instrumento con propiedades psicométricas como requisito de ingreso para los aspirantes a esta carrera. La muestra para la prueba piloto estuvo compuesta por 263 alumnos que realizarían el curso de introducción a la carrera de Terapia Funcional.A partir de los resultados de la prueba piloto, se desarrolló una segunda versión de la prueba, la cual se aplicó a una población de 266 estudiantes. Esta herramienta ha sido sometida a diferentes pruebas de validación psicométrica con el fin de investigar su fiabilidad y validez. Los resultados muestran valores apropiados para estas pruebas, es así como el análisis factorial exploratorio y confirmatorio mostró cinco dimensiones, la dimensión de habilidades terapéuticas la cual obtuvo solo un factor, la dimensión de comunicación efectiva de la cual se derivaron cuatro factores, estos son: Escucha activa, Comunicación empática, Comunicación verbal efectiva, Comunicación no verbal efectiva.
About the author
Johanna Moncada, Master en Psicometría en Evaluación Educativa, Master en Administración de Empresas, Master en Curriculum. Profesora hace 10 años en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Jefe de Seguimiento y Control en la Dirección de Sistema de Admisión de Honduras.
