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Les apprenants de la nouvelle génération sont tellement à l'aise avec la technologie qu'ils veulent apprendre de nouvelles choses dans la vie de tous les jours. Ils viennent à l'école pour obtenir les nouvelles choses dont ils ont besoin. Les étudiants sont tellement enthousiastes à l'idée d'utiliser la technologie qu'ils peuvent parler de leurs iPods, des sites de réseautage social ou de leurs téléphones intelligents. La vie sans technologie n'est plus possible de nos jours, la technologie fait désormais partie intégrante de la vie. Les technologies de l'information et de la communication (TIC) permettent de relier les familles aux professionnels et aux entreprises. La mondialisation, l'industrialisation, la privatisation sont autant de concepts et de bénédictions de la technologie d'une manière ou d'une autre. L'utilisation des TIC dans le processus d'enseignement et d'apprentissage a un impact considérable sur le processus d'apprentissage. Les facteurs qui entravent ou soutiennent l'intégration de l'utilisation des TIC ont un impact considérable sur le processus d'enseignement et d'apprentissage. Dans cette recherche, le chercheur a essayé d'étudier ces facteurs qui entravent ou influencent l'intégration des TIC dans le processus d'enseignement-apprentissage.
About the author
Gayatri Rathod poursuit des recherches en éducation à l'université Savitribai Phule de Pune, en Inde, et travaille comme assistante de recherche de projet à l'Institut national de recherche sur le sida. Vaibhav Jadhav est professeur adjoint au département de l'éducation et de la vulgarisation de l'université Savitribai Phule Pune et a effectué des recherches postdoctorales aux États-Unis.
