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Un'aula in cui gli studenti sono collegati in videochiamata con persone provenienti da diverse parti del mondo, che presentano loro domande generative in cui gli studenti ricercano le risposte via internet. In squadre di quattro persone con un computer, in libertà di azione e integrazione. Alla fine condividono le loro conclusioni con l'intero gruppo e mano nella mano con queste persone. In questo modo si genera gradualmente una metacognizione attraverso il dialogo. Questo crea una comunità, processi di apprendimento attraverso gli errori, conversazioni in inglese anche senza conoscere la lingua, comprensione dell'uso di internet e del computer in modo autonomo, autostima negli alunni, cambiamenti nel comportamento, coesistenza, valorizzazione e accettazione come individui e membri di un gruppo. I bambini affermano di apprezzare l'apprendimento e di applicarlo, aumentando così i loro livelli di apprendimento, soprattutto nella comprensione della lettura e nella matematica.
About the author
Elementary school teacher in San Luis Potosi, Mexico. She holds a PhD in Educational Sciences. Participant in international projects such as Sugata Mitra's SOLE and Microsoft's MIE Expert. Co-author of the project "Abrazo" under a STEM model and inquiry methodology.
