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Questo articolo si concentra sul problema del miglioramento della formazione degli insegnanti negli Istituti di Istruzione Superiore e nelle Università. Riteniamo che il miglioramento della formazione dei professionisti che escono dai corsi di formazione per insegnanti risieda fondamentalmente, tra le altre variabili, nella possibilità di collegare i problemi di insegnamento e apprendimento che si verificano nei diversi contesti scolastici con le caratteristiche e le peculiarità della cultura giovanile. Quali sono le caratteristiche dei processi di insegnamento e apprendimento nei contesti scolastici? Quali sono le qualità della mediazione pedagogica che favoriscono un apprendimento significativo negli studenti? Quali sono gli aspetti della mediazione degli insegnanti che gli studenti apprezzano nei loro processi di apprendimento? Quali sono gli aspetti e le caratteristiche delle culture giovanili coinvolte in questi processi?
About the author
Professores investigadores da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina.
