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Le temps est la ressource la plus précieuse et la plus rare dont nous disposons. La façon dont nous gérons notre temps, ce que nous en faisons, devient une question fondamentale. Et ce d'autant plus si l'on gère et dirige, car le temps du directeur ne lui appartient pas, mais à ceux qui dépendent de lui. Et encore plus si l'institution gérée est une école, qui est actuellement en crise et nécessite des réponses audacieuses et précises. Comment un chef d'établissement peut-il faire face aux défis actuels et futurs, si ce n'est en utilisant efficacement sa ressource première : le temps ? Tel est l'objectif de ce livre : approfondir et étudier la nécessité et l'importance de la gestion du temps dans les écoles, en établissant un lien entre le temps, la fonction de gestion et la conscience de l'idéal, de la perception et de la réalité. L'objectif est de déterminer l'influence et la contribution possible de ces facteurs à une gestion réfléchie, consciente, objective et systématique du temps d'un manager. Le lecteur est invité à adopter une attitude critique et réfléchie sur ces questions afin de parvenir à une gestion du temps efficace et efficiente.
About the author
Ingénieur industriel (Universidad Católica Argentina) spécialisé dans l'éducation : maître de conférences (UCA), master en gestion des établissements d'enseignement (Universidad Austral), master en leadership éducatif et amélioration des écoles (University of Cambridge). Enseignant au niveau secondaire et universitaire, il est actuellement directeur de l'enseignement secondaire.
