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Questa ricerca presenta un'analisi del rapporto tra matematica, fisica e pratiche culturali dell'Amazzonia, con riferimento al processo di costruzione della ceramica bragantina. La ricerca è stata condotta in una comunità chiamata "Vila Cuéra", situata nell'area rurale del comune di Bragança-PA, sulle rive del fiume Caeté. L'esperienza ritrae il processo di costruzione della ceramica Caeté, evidenziando aspetti importanti in cui il ceramista utilizza la propria matematica e fisica per progettare la sua opera. In questo modo, abbiamo cercato di mettere in evidenza ogni elemento di conoscenza coinvolto nel processo di produzione della ceramica, che mette in relazione contenuti matematici noti come la geometria e la simmetria, e contenuti fisici come la temperatura e il trasferimento di calore. In questo modo, abbiamo cercato di analizzare i saperi etnomatematici ed etnofisici presenti nella pratica della costruzione di pezzi di argilla nella comunità di "Vila Cuéra", nonché di evidenziare la necessità di far dialogare i saperi etnomatematici ed etnofisici con i saperi scientifici delle Scienze Matematiche e delle Scienze Fisiche, come modo per comprendere e rispettare i saperi delle diverse popolazioni che compongono l'Amazzonia.
About the author
He is a Professor at the Federal Institute of Pará (IFPA), Master in Mathematics (PPLSA-UFPA), Esp. in Mathematics and Natural Sciences (FCV), Esp. in Biology (FAERPI), Graduated in Mathematics (UEPA), Graduated in Biology (UNIASSELVI), Esp. Technician in Mining Processes (SENAI), Technician in Mining (EETEPA), studying for a degree in Physics (IFPA).
