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L'insegnamento della storia è soggetto a innovazioni quotidiane, in quanto la società progredisce e con essa la tecnologia e ogni tipo di progresso scientifico in vari campi del sapere. Pertanto, l'insegnamento della storia deve rompere con alcuni paradigmi e andare di pari passo con le innovazioni che si verificano nel mondo contemporaneo, oltre a richiedere insegnanti ben formati che abbiano padronanza dell'area della storia, non solo nei contenuti, ma anche nell'uso di strategie e risorse innovative legate ai progressi dei nuovi tempi e alla domanda dell'attuale generazione di giovani che trovano nei media digitali ogni tipo di informazione o conoscenza che l'insegnante può fornire loro rispetto alla storia.In questo senso, questo libro è uno strumento didattico in cui l'insegnante conoscerà i problemi dell'insegnamento della storia, non per rimanere con la semplice conoscenza di essi, ma per essere in grado di capire come evitarli, come superarli, al fine di trovare anche possibili alternative da considerare per una loro migliore applicazione.
About the author
B.Ed. in Social Sciences from UASD, M.A. in History Teaching from the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Virtual Diploma in Distance Education from UAPA, has written articles and given lectures.
