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La formation des valeurs est un processus qui commence dès les premiers moments de la vie, où la famille joue un rôle primordial dans ses débuts, mais nous devons garder à l'esprit qu'il s'agit d'un processus multifactoriel, et l'école en tant que centre de formation doit prendre en compte les individualités de chaque étape de la vie afin d'établir des actions qui contribuent à renforcer les valeurs morales et éthiques ; dans le cas de la profession d'infirmière, celles-ci sont indispensables pour parvenir à des soins complets et de qualité, d'où l'importance d'établir des actions du point de vue du programme d'études qui garantissent la résolution de cette lacune dans la formation. L'objectif de ce travail est d'élaborer un système d'actions qui permettra à l'enseignant de contribuer à la formation des valeurs chez les étudiants en soins infirmiers du point de vue du programme d'études.
About the author
Je suis le vice-doyen académique de la faculté des sciences infirmières et des technologies de la santé. J'ai obtenu une licence en sciences infirmières en 1995.Master of Science en enseignement supérieur avec une spécialisation en psychopédagogie en 2010. Prix académique provincial en sciences en 2022.
