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Come altre ricerche nel campo delle scienze sociali, anche quella sui libri di testo è aumentata notevolmente negli ultimi vent'anni. Nonostante ciò, c'è ancora molto da fare, soprattutto nell'istruzione secondaria. In Navarra la situazione non è molto diversa, poiché questa linea di ricerca è molto poco sviluppata. Per questo motivo, l'obiettivo del presente lavoro è quello di contribuire allo studio e all'analisi di alcuni libri di testo sulla Storia della Navarra. Inoltre, l'obiettivo è quello di esaminare i libri di testo più moderni per vedere se sono davvero più utili di quelli vecchi e, in questo modo, verificare se siamo progrediti tanto quanto pensiamo di essere quando si tratta di produrre testi scolastici.
About the author
A history graduate and specialist in Contemporary History, Miguel Fernández Cárcar has been teaching social sciences at secondary school level for several years. His field of study focuses both on the Contemporary History of Spain and on educational research, the subject of this book.
