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À semelhança de outras investigações no domínio das ciências sociais, a investigação no domínio dos manuais escolares aumentou drasticamente nos últimos vinte anos. Apesar disso, ainda há muito a fazer, especialmente no Ensino Secundário. Em Navarra, a situação não é muito diferente, pois esta linha de investigação está muito pouco desenvolvida. Por esta razão, o objetivo deste trabalho é contribuir para o estudo e análise de alguns manuais escolares sobre a História de Navarra. Além disso, o objetivo é analisar os manuais mais modernos para ver se são realmente mais úteis do que os antigos e, desta forma, verificar se progredimos tanto quanto pensamos quando se trata de produzir manuais escolares.
About the author
A history graduate and specialist in Contemporary History, Miguel Fernández Cárcar has been teaching social sciences at secondary school level for several years. His field of study focuses both on the Contemporary History of Spain and on educational research, the subject of this book.
