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Ao fazer abstracções simbólicas e conceptuais, tendo o desenho artístico como meio de expressão, utilizando os diferentes fenómenos estéticos, como a beleza, a harmonia, a simetria e o equilíbrio, o aluno será ajudado a desenvolver uma transformação cognitiva, na sua formação de critérios, princípios, atitudes e valores que se reflectirão socialmente. O desenho é uma forma de comunicação, tem capacidade metafórica e narrativa (elementos da linguagem), é uma ferramenta capaz de ser colocada em cenários dialógicos entre alunos e professores, o que possibilita a construção de significados para ambos os intervenientes no processo de ensino-aprendizagem. É possível participar na aprendizagem que o desenho artístico produz, na medida em que se adquire uma cultura de aprendizagem de acordo com a cultura a que se pertence. Finalmente, é possível contribuir para aumentar os conhecimentos e as práticas da sociedade atual, com uma das linguagens mais antigas, válidas, universais e criativas: o desenho artístico.
About the author
Dessinateur industriel, maître enseignant, avec des études en développement et contrôle de projets, pédagogie, CTS, recherche, enseignement universitaire. Il est entré dans la carrière d'enseignant par le biais du concours national de mérite, en tant que conseiller didactique et pédagogique, et a reçu des prix nationaux et internationaux pour son enseignement et sa recherche. Docteur en sciences pédagogiques.
