Estrategia autorregulada con tecnología de pizarra digital interactiva - Impacto en la escritura, el conocimiento y la motivación de los alumnos con dificultades de aprendizaje

Los problemas de escritura de los alumnos con dificultades de aprendizaje se derivan de un conocimiento limitado del proceso de escritura y de un conocimiento limitado de estrategias de escritura eficaces. En consecuencia, los alumnos con dificultades de aprendizaje necesitan un enfoque más explícito que incluya estrategias de escritura para ayudarles a desarrollar sus capacidades de escritura. Este estudio tuvo como objetivo examinar los efectos del "POW + WWW H2 W2", una estrategia de planificación narrativa, a través del modelo de Desarrollo de Estrategias Autorreguladas (SRSD) con dos condiciones de tratamiento: SRSD sólo condición y SRSD con pizarra interactiva en la escritura narrativa de los estudiantes de quinto grado de EFL en una escuela suburbana privada en Beirut - Líbano. El presente estudio se centró específicamente en la planificación a través del modelo SRSD y dio lugar a mejoras en la calidad de la expresión escrita y la motivación para escribir.

Product details

• Authors: Badria ELDaou, Anita Sharaf
• Publisher: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 28.09.2023
• EAN: 9786206499176
• ISBN: 978-620-6-49917-6
• No. of pages: 108
• Dimensions: 150 mm x 220 mm x 7 mm
• Weight: 179 g
• Subject: Humanities, art, music > Education > General, dictionaries