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La sequenza didattica di laboratori motivazionali per la scrittura di testi argomentativi basata sugli Standard di Qualità in Lingua Spagnola è una metodologia attraverso la quale gli studenti impareranno ad argomentare e a scrivere saggi argomentativi in modo da poter applicare queste conoscenze nella loro vita quotidiana e nel contesto che li circonda. Questi laboratori permetteranno, infine, di valutare e riconoscere se il processo svolto nella sequenza didattica è stato efficace o meno. Questa proposta prende in considerazione variabili come la comprensione, la coerenza, la coesione (ortografia e punteggiatura), l'argomentazione e il saggio argomentativo. Nell'ambito della strategia didattica, le competenze e la creatività degli studenti sono state sviluppate con la consulenza del ricercatore. A tal fine, sono state realizzate diverse attività che hanno cercato di includere il contesto degli studenti e della società, il che ha comportato una maggiore attenzione da parte loro. La base teorica si è basata su Dolz, Parra, Perelman, Pérez Grajales, Pérez Abril, Plantin, Weston, il MEN, tra gli altri.
About the author
Ich habe einen Abschluss in modernen Sprachen Spanisch-Englisch und einen Master in Linguistik. Ich habe Erfahrung als Lehrerin in privaten und öffentlichen Einrichtungen, in der Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung, in den Bereichen Spanisch, Englisch und Philosophie. Ich war auch als Lektorin für universitäre Einrichtungen tätig.
