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Dans cet ouvrage intitulé "Evolution des politiques éducatives en Inde", nous entreprenons un voyage dans le temps pour explorer la manière dont les politiques nationales d'éducation de l'Inde ont façonné le paysage éducatif du pays. Notre exploration s'étend sur plus de cinq décennies, au cours desquelles l'Inde a connu des changements sociaux, économiques et technologiques qui ont eu un impact significatif sur son système éducatif. De la vision ambitieuse de la NEP 1968, qui visait à propulser l'Inde dans les rangs des nations avancées, au changement de paradigme apporté par la NEP 1986, qui met l'accent sur l'accès, l'équité et la qualité, nous nous penchons sur les intentions, les résultats et les défis posés par ces politiques. L'orientation professionnelle de la NEP 1992, qui aligne l'éducation sur le paysage économique émergent de l'Inde, et l'approche holistique de la NEP 2020, qui envisage un système éducatif moderne et multidisciplinaire, font également l'objet de notre analyse.
About the author
KHRITISH SWARGIARY. M.A. Education, M.A. Psychology.
