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Ce projet est un projet de fin d'études en travail social, basé sur l'analyse des interactions sociales entre pairs dans le contexte scolaire d'une classe enfantine. Nous analysons ces interactions à l'aide de méthodes qualitatives et quantitatives, telles que des entretiens et des techniques sociométriques, afin de détecter les élèves qui sont rejetés et de procéder à l'élaboration d'un plan d'action, dans le but d'améliorer le climat social de la classe en général, et de promouvoir l'intégration de ces élèves en particulier. Dans ce plan d'action, nous trouverons des activités liées au jeu et à la danse, en tant que ressource pour le développement personnel et l'inclusion sociale, et nous terminerons par une analyse des résultats obtenus et une série de conclusions qui mettent en évidence l'importance du travail social dans le domaine de l'éducation.
About the author
Andrea Sara Hinojosa Soriano, 1995, Cádiz. Assistente social e professora de dança, combina as suas duas paixões neste projeto de integração de crianças rejeitadas no CEIP de Menesteo, a escola onde a autora frequentou a escola primária quando era criança.
