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La qualité des diplômés des établissements d'enseignement supérieur du Nigeria est en baisse. Une situation où certains diplômés universitaires ne peuvent pas écrire une très bonne lettre est une source de préoccupation. Les professeurs d'université et les autres employeurs se sont toujours plaints de la qualité des produits scolaires. Tous ces signaux sont alarmants et représentent un danger pour le pays. Un certain nombre de questions ont pu conduire à ces problèmes et la plus importante d'entre elles est la mauvaise pratique des examens. L'objectif de cette étude est donc d'examiner l'utilisation des TIC dans la lutte contre la menace de la fraude aux examens publics dans le gouvernement local d'Ikot Ekpene de l'État d'Akwa Ibom, au Nigéria. L'utilisation de sources de données secondaires a été la principale méthode de collecte de données adoptée dans ce travail de recherche. Les sources secondaires adoptées dans cette étude comprennent des documents tels que des manuels, Internet, des revues, des publications gouvernementales, des documents officiels, etc. L'analyse des données a permis de déduire que la lutte contre les mauvaises pratiques en matière d'examen dépendait de notre volonté. L'étude a révélé que les mauvaises pratiques en matière d'examen ne sont pas perpétrées par des anges, mais par des êtres humains.
About the author
Nasci a 8 de janeiro de 1990, no Estado de Lagos, Nigéria, e fiz toda a minha educação primária e secundária no mesmo Estado. Fui para o Estado de Akwa Ibom para fazer a minha formação universitária, no Departamento de Fundações Educacionais, Orientação e Aconselhamento. Universidade de Uyo, Uyo, Estado de Akwa Ibom, Nigéria. Tenho 2 artigos de investigação em meu nome.
