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La educación es la base de un proceso de desarrollo y, para lograr una mayor calidad, uno de los factores fundamentales es el uso de la tecnología en los mecanismos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, es misión de la escuela prepararse para esta realidad compleja frente a los desafíos de la educación mediada por la tecnología. Es necesario discutir los temas de acceso a internet, materiales didácticos, formación de profesores y políticas públicas para identificar las principales dificultades enfrentadas por profesores, alumnos y técnicos frente a estos mecanismos. En este estudio, el autor presenta un análisis del "uso de la tecnología para mejorar la calidad de la educación pública", reflexionando sobre el desajuste en la inserción de estas tecnologías en el aula de las escuelas públicas.
About the author
Cleusa Maria Pasetto Stochero es licenciada en Letras por la Universidad Federal de Santa María (UFSM) y especialista en Comunicación e Información Educativa por el Colegio São Luís. Tiene un máster del Programa de Postgrado en Patrimonio Cultural de la UFSM. Ha trabajado en Educación a Distancia como Tutora e Investigadora. Actualmente es Profesora Mediadora.
