Read more
L'istruzione è alla base di un processo di sviluppo e, per ottenere una maggiore qualità, uno dei fattori fondamentali è l'uso della tecnologia nei meccanismi di insegnamento e apprendimento. In questo contesto, è compito della scuola prepararsi a questa complessa realtà, affrontando le sfide dell'educazione mediata dalla tecnologia. È necessario discutere le questioni dell'accesso a Internet, dei materiali didattici, della formazione degli insegnanti e delle politiche pubbliche per identificare le principali difficoltà che insegnanti, studenti e tecnici devono affrontare di fronte a questi meccanismi. In questo studio, l'autore presenta un'analisi dell'"uso della tecnologia per migliorare la qualità dell'istruzione pubblica", riflettendo sul disallineamento nell'inserimento di queste tecnologie in classe nelle scuole pubbliche.
About the author
Cleusa Maria Pasetto Stochero es licenciada en Letras por la Universidad Federal de Santa María (UFSM) y especialista en Comunicación e Información Educativa por el Colegio São Luís. Tiene un máster del Programa de Postgrado en Patrimonio Cultural de la UFSM. Ha trabajado en Educación a Distancia como Tutora e Investigadora. Actualmente es Profesora Mediadora.
