Read more
Se ci fermiamo a riflettere sui cambiamenti che l'istruzione ha subito negli ultimi anni, vediamo che l'enfasi è stata posta sui contenuti specifici di ogni materia, adattandoli alle esigenze dei cambiamenti tecnologici e culturali. Nella maggior parte delle istituzioni educative, lo studente di successo è quello che si distingue per le sue qualifiche e, a livello sociale, le buone qualifiche sono la porta d'accesso al mercato del lavoro. Tuttavia, l'educazione ai contenuti non è sufficiente se non si tiene conto dell'educazione ai valori. La mia esperienza mi ha permesso di osservare che né nella maggior parte dei Progetti Educativi Istituzionali né nei piani degli insegnanti è contemplato l'insegnamento dei valori, e nei casi in cui lo è, non è specificato come metterlo in pratica. Lo scopo di questo lavoro è fornire a dirigenti e insegnanti uno strumento per mettere in pratica l'insegnamento dei valori nelle scuole secondarie.
About the author
Alejandro Roo, geboren in Spanien, hat einen Abschluss in Bildungstechnologie, ist Professor für industrielle Disziplinen und Professor für Mathematik. Er widmet sich seit 40 Jahren dem Bildungswesen und hat seine berufliche Tätigkeit auf allen Ebenen des Bildungswesens in zahlreichen Einrichtungen in Argentinien, wo er derzeit lebt, entfaltet.
