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I tassi di abbandono scolastico in Messico sono molto alti a livello secondario superiore a causa di molteplici fattori, per questo è importante implementare azioni che supportino l'inversione di questo indicatore. Questo testo mostra il follow-up e i risultati ottenuti dal programma di tutoraggio, sottolineando che i risultati ottenuti dipendono in larga misura dalla selezione adeguata del profilo dell'insegnante che si occuperà del tutoraggio, sia individuale che di gruppo, dei genitori e degli studenti stessi, e dalla pianificazione adeguata per il funzionamento di questi, senza dubbio il tutoraggio è un'alternativa molto importante per ridurre l'abbandono scolastico come evidenziato in questo studio.
About the author
Name: Victoria Hernández Zamora Geburtsort: Durango, Dgo. Hochschulabschluss in Sozialarbeit an der UJED. Master-Abschluss in Bildungsplanung und -entwicklung am ByCENED. Berufserfahrung: Lehrerin am Instituto Tecnológico del Valle del Guadiana im Bereich der Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften. Koordinatorin des Nachhilfeunterrichts und derzeit der Bildungsberatung.
