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Les changements accélérés dans les domaines technologique, politique, économique, culturel et social de l'humanité ont généré des transformations dans la société, qui ont sans aucun doute un impact direct sur les systèmes éducatifs. Dans ce scénario postmoderne, une réalité socio-éducative est immergée, chaque jour plus éloignée de l'amour et du bonheur, entraînant comme conséquence le découragement des étudiants au milieu de processus d'apprentissage monotones, routiniers et schématiques qui mettent en évidence l'insatisfaction de tous ceux qui sont impliqués dans le processus. C'est pourquoi ce livre offre l'opportunité de réfléchir à l'efficacité des processus éducatifs basés sur l'amour et le bonheur, soutenus par la récréation en tant que tendance pédagogique. De manière séquentielle, les faits sont relatés à partir du contexte socio-éducatif vénézuélien, en développant cinq phases : diagnostic, planification, exécution, évaluation et systématisation. Grâce à l'application de méthodes, de techniques et d'instruments, le résultat de la mise en oeuvre d'une gamme d'activités récréatives qui seront très utiles aux professionnels dans le domaine de l'éducation et des loisirs est présenté.
About the author
Miguel Angel Soto Delgado (Venezuela, 1973). Lic. in Integraler Erziehung. Spezialisiert auf Planung und Bewertung des Unterrichts. Master in Freizeitgestaltung. Doktorand in Erziehungswissenschaften. 21 Jahre Erfahrung im Bildungs- und Erholungsbereich. Aktives Mitglied der National Encounters of Educators, Peace Volunteer und Krankenhausclown.
