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Ce livre est basé sur une recherche menée à l'école primaire publique "15 de Outubro" dans le quartier de Guamá, situé dans la ville de Belém do Pará, au Brésil, qui visait à montrer le processus d'élaboration du projet politico-pédagogique (PPP) à l'école, en tenant compte du processus de participation, de l'évaluation, de l'importance et des défis de sa mise en oeuvre. Les données ont été obtenues par le biais d'entretiens. Le PPP est très important dans l'organisation scolaire et constitue le principe directeur de toute institution éducative, car l'école ne fonctionnerait pas sans sa propre identité. En outre, la participation de tous est nécessaire, car elle permet d'instaurer une relation démocratique en matière de prise de décision. Ainsi, l'élaboration et la mise en oeuvre du PPP sont essentielles pour toutes les écoles, car elles permettent à l'école d'être mieux organisée et préparée à faire face aux implications qui se présenteront au cours de l'année scolaire, générant ainsi une récolte de fruits dans la vie scolaire de toute la communauté impliquée.
