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Con los programas de educación para la preparación en habilidades sociales se sabe que harán importantes aportaciones tanto a las relaciones entre iguales de los niños como a su preparación para la vida adulta. Partiendo de este contexto, el propósito del estudio es determinar la eficacia del programa aplicado a un niño con conductas socialmente problemáticas para la adquisición de conductas prosociales. En el estudio diseñado en modelo de investigación experimental de sujeto único, se realizó un estudio de 13 semanas con la niña y su familia. Por los resultados obtenidos como consecuencia del estudio, se recomienda desarrollar e implementar programas de habilidades sociales, incluyendo a todos los niños con o sin conductas socialmente problemáticas, organizar programas de educación familiar para las familias, incrementar estas aplicaciones y que estos programas estén centrados en el hogar.
About the author
Gül KADAN; Attualmente è dottoranda presso il Dipartimento di Sviluppo Infantile della Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Ankara. Müdriye YILDIZ BIÇAKÇI; ha ricevuto il titolo di professore associato nel 2012 presso la Facoltà di Scienze della Salute dell'Università di Ankara.
