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La presente ricerca si basa sulle rappresentazioni dell'attaccamento detenute dai caregiver di bambini di età compresa tra 0 e 3 anni appartenenti alle reti di collaboratori del Servizio Nazionale per i Minori del Cile. A tal fine, sono state raccolte informazioni attraverso interviste, con le quali sono state estratte le rappresentazioni sociali dagli informatori e poi contrastate con i documenti dei discorsi pubblici delle istituzioni selezionate. I risultati della ricerca sono le rappresentazioni sociali ottenute dagli informatori qualificati, che si esprimono in tre punti: concetto di attaccamento, rilevanza dell'attaccamento e proposte per favorirne lo sviluppo. La ricerca conclude che gli informatori qualificati rappresentano il legame di attaccamento come una relazione tra un bambino e un adulto significativo, valorizzandolo in base al lavoro che svolgono all'interno di una residenza e alla professione che esercitano. Infine, confrontando queste rappresentazioni sociali con il discorso pubblico delle istituzioni selezionate, si stabiliscono differenze concettuali e pratiche tra di esse.
About the author
Karin Berger, licenciée en sciences de l'éducation. Éducatrice en maternelle et en préscolaire à l'université du Chili. Actuellement éducatrice en maternelle au Colegio Alemán, à Pto Montt. Stefanía Gutiérrez, licenciée en sciences de l'éducation. Éducatrice en maternelle et en jardin d'enfants à l'université du Chili. Actuellement enseignante du premier cycle de base à l'école E-10, Stgo.
