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L'oggetto di questa ricerca è il CEJA e l'impegno dei professionisti per garantire la permanenza degli studenti nell'istituto. È stata condotta attraverso studi bibliografici sul tema del CEJA, documenti e leggi quali: la Costituzione federale del 1988, che stabilisce il diritto all'istruzione per i giovani e gli adulti, dove all'articolo 208 afferma che è dovere dello Stato garantire l'istruzione ai livelli fondamentali obbligatori e gratuiti, anche a coloro che non vi hanno avuto accesso in età adeguata, ossia i soggetti del CEJA che un tempo non avevano questa possibilità, e che ha ottenuto anche un articolo speciale nella Legge sulle linee guida e le basi dell'educazione nazionale (Legge n. 9394/1996), dove all'articolo 47 afferma che l'educazione dei giovani e degli adulti è finalizzata a garantire la permanenza degli studenti nelle istituzioni. 47 che l'educazione dei giovani e degli adulti è rivolta a coloro che non hanno avuto accesso o non hanno proseguito gli studi nell'istruzione primaria e secondaria all'età adeguata. La ricerca è di tipo descrittivo e qualitativo e si avvale di questionari distribuiti agli insegnanti dell'EJA per conoscere le pratiche sviluppate e gli sforzi compiuti per garantire la permanenza di questi studenti nell'ambiente scolastico.
About the author
Si è laureato in Pedagogia presso l'Università statale del Mato Grosso (2018). Attualmente è insegnante di educazione di base - Dipartimento di Educazione dello Stato del Mato Grosso. Ha esperienza nel campo dell'istruzione, con particolare attenzione ai primi anni dell'istruzione primaria; specializzazione in alfabetizzazione e scrittura presso FAVENI (2019).
