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Le chômage au Nigeria est un problème macroéconomique majeur attribué à l'incapacité du système éducatif à transmettre les compétences pratiques requises par les employeurs. Il semble que l'insuffisance des investissements publics dans l'enseignement supérieur ait entravé l'acquisition de compétences et le développement de talents pertinents pour l'industrie dans les universités. Cette étude explore l'impact des investissements publics dans l'éducation sur le taux de chômage au Nigeria. En utilisant un ensemble de données secondaires décalées de 31 ans englobant le chômage, l'allocation du budget gouvernemental à l'éducation et la croissance économique, l'étude utilise le modèle ARDL pour l'analyse. Les résultats révèlent une relation positive significative entre le budget alloué par le gouvernement au secteur de l'éducation et le taux de chômage. Cela signifie que l'augmentation du financement de l'éducation n'a pas permis de résoudre efficacement le problème de l'escalade du chômage dans le pays au cours des trois dernières décennies. Ces résultats ont des implications pratiques, notamment en sensibilisant à la nécessité de réévaluer l'efficacité des dépenses du gouvernement, en particulier en ce qui concerne la réalisation de l'enseignement supérieur de l'apprentissage (HEL).
About the author
Gideon hat ein Studium der Wirtschaftswissenschaften an der Ambrose Alli University, Ekpoma, Edo State, Nigeria, abgeschlossen, wo er derzeit als Lehrbeauftragter tätig ist. Seinen Master-Abschluss in Wirtschaftswissenschaften erwarb er an der University of Lagos, Akoka, Lagos State, Nigeria. Sein Forschungsinteresse gilt der Entwicklungs- und Geldwirtschaft (DME).
