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Le sujet de cette recherche est le CEJA et l'engagement des professionnels pour assurer le maintien des élèves dans l'institution. Elle a été réalisée à travers des études bibliographiques sur le sujet du CEJA, des documents et des législations tels que : la Constitution Fédérale de 1988 qui établit le droit à l'éducation pour les jeunes et les adultes où dans son article 208 il est dit qu'il est du devoir de l'État de garantir l'éducation aux niveaux fondamentaux obligatoires et gratuits y compris pour ceux qui n'y ont pas eu accès à l'âge approprié c'est-à-dire en considérant les sujets de l'EJA qui autrefois n'ont pas eu cette possibilité, et qui a aussi gagné un article spécial dans la Loi des Orientations et des bases de l'Éducation Nationale (Loi nº 9394/1996) où il est dit dans l'art. L'éducation des jeunes et des adultes s'adresse à ceux qui n'ont pas eu accès à l'enseignement primaire et secondaire ou qui n'ont pas poursuivi leurs études à l'âge approprié. La recherche est caractérisée comme descriptive et qualitative, utilisant des questionnaires qui ont été distribués aux enseignants de l'EJA afin de connaître les pratiques développées et les efforts faits pour s'assurer que ces étudiants restent dans l'environnement scolaire.
About the author
Si è laureato in Pedagogia presso l'Università statale del Mato Grosso (2018). Attualmente è insegnante di educazione di base - Dipartimento di Educazione dello Stato del Mato Grosso. Ha esperienza nel campo dell'istruzione, con particolare attenzione ai primi anni dell'istruzione primaria; specializzazione in alfabetizzazione e scrittura presso FAVENI (2019).
