Read more
Questo libro esplora le questioni cruciali legate alla valutazione della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento nel contesto dell'istruzione superiore. Evidenzia il potenziale delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) per innovare le pratiche didattiche e sottolinea l'impatto positivo delle pedagogie attive e dei sistemi ibridi sull'apprendimento degli studenti. Utilizzando un approccio contestuale e strategie collaudate, questo libro propone modi concreti per migliorare l'apprendimento degli studenti e ottimizzare la qualità dell'insegnamento. Il libro affronta in dettaglio tre temi principali: l'importanza della valutazione, l'integrazione appropriata delle TIC nelle pratiche didattiche e l'efficacia degli approcci di apprendimento attivo. Basandosi su esempi concreti e casi di studio, offre prospettive pratiche su come adottare metodi di insegnamento adatti al contesto marocchino. Concentrandosi sull'innovazione didattica, questo libro intende incoraggiare gli operatori dell'istruzione superiore a rivedere i propri metodi per migliorare il successo accademico e professionale degli studenti.
About the author
Ouidad LABOUIDYA, ingegnere statale e dottore in tecnologie dell'informazione e della comunicazione. È docente-ricercatrice presso l'Università Chouaib Doukkali in Marocco. I suoi interessi di ricerca includono l'integrazione delle TIC nell'insegnamento, la valutazione nell'istruzione e l'e-learning adattivo per migliorare l'insegnamento universitario.
