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L'enseignement à distance n'est pas une méthode nouvelle dans le domaine de l'éducation. Elle remonte en effet aux années 1728 et a été inventée par Caleb Phillips, un professeur de Short Hand. Il cherchait un moyen adéquat pour envoyer chaque semaine des cours à ses étudiants. Ce moyen était la correspondance ou ce que l'on appelle le "snail mail". Après les progrès de la technologie, divers outils électroniques ont vu le jour. Par exemple, les cassettes audio, les cassettes vidéo, la télédiffusion, la diffusion par satellite et bien d'autres encore. Récemment, l'internet a été considéré comme l'une des caractéristiques les plus distinctives de l'enseignement à distance. En effet, c'est la génération qui a rencontré une grande popularité et une grande importance. Aujourd'hui, de nombreuses universités connaissent un changement important qui affecte de nombreux aspects tels que les attentes, les objectifs, les besoins des enseignants, les besoins des apprenants, etc. Ce changement vise à offrir des services éducatifs aux communautés, à repousser les frontières de la connaissance, à augmenter le nombre d'étudiants, tant sur le campus qu'à l'extérieur, à accroître le nombre d'étudiants internationaux et à mettre en place des programmes éducatifs significatifs et actualisés.
About the author
L'auteur est titulaire d'un master en linguistique appliquée de l'université Moulay Ismail de Meknès, au Maroc, en 2013. Il a obtenu son Bachlor of Arts en études anglaises en 2008 dans la même université. Ses recherches portent sur les sujets suivants : L'utilisation des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage, le TEFL, la linguistique appliquée.
