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Questo libro è stato scritto per capire meglio quale diritto hanno i bambini ospedalizzati a una scuola al di fuori delle mura di un istituto scolastico. La pedagogia ospedaliera deve essere vista come una forma di educazione che cerca legalmente di fornire ai bambini e agli adolescenti ospedalizzati l'opportunità di continuare gli studi, consentendo loro di reintegrarsi nell'ambiente scolastico. Si interroga inoltre sull'importanza dell'educazione in ambiente ospedaliero, sul ruolo del pedagogo che deve offrire nuove opportunità a questi individui che, a causa della malattia, sono tenuti lontani dalla routine scolastica, ma che hanno diritto a una scuola. Si analizza anche la questione della formazione e delle qualifiche dei professionisti che lavorano nelle classi ospedaliere. Si analizzeranno i concetti di infanzia nel corso della storia, l'educazione e la salute in un'interconnessione; la storia dell'educazione e della pedagogia nel corso della storia e gli aspetti legali che sostengono la pedagogia fino ai giorni nostri; l'ospedale in relazione alla salute e all'educazione, la pedagogia ospedaliera nella sua storicità con i suoi concetti, gli aspetti legali e il pedagogo ospedaliero. Incentrato sul diritto del bambino all'educazione.
