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Pregunta de investigación 1: ¿Afecta la retroalimentación correctiva escrita dinámica a dos grupos diferentes de alumnos (de habla inglesa y no inglesa) en periodos a corto y largo plazo cuando están expuestos a una gama completa de criterios de evaluación?Pregunta de investigación 2: ¿Cómo obtienen los estudiantes significado del proceso de revisión a lo largo del tiempo de instrucción?Pregunta de investigación 3. Entre cinco errores significativos que cometieron los estudiantes, ¿qué errores sobrevivieron al final del semestre?Pregunta de investigación 4. Entre cinco géneros de escritura, ¿qué errores destacan?Pregunta de investigación 5. ¿Existen similitudes o diferencias entre los cinco géneros de escritos de los alumnos?Pregunta de investigación 6. ¿Cuáles son los indicadores que diferencian los párrafos de opinión de los narrativos?
About the author
Professor Chongwon Park has worked at Pukyong National University since the fall of 2006. He teaches English composition, Media English, Reading, and Qualitative Research Methodology. He wrote books and articles on Computer Assisted Qualitative Data Analysis, Written Corrective Feedback, and Media English.
