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L'obiettivo di questo documento è partito dalla preoccupazione di aiutare gli studenti a sviluppare un migliore apprendimento, che ha avuto inizio con la ricerca di informazioni su come gli esseri umani apprendono e acquisiscono la conoscenza attraverso la conoscenza delle teorie dell'apprendimento comportamentiste e cognitiviste e, sulla base di questo, proporre una possibile strategia di insegnamento. Il primo passo è stato quello di cercare informazioni sull'apprendimento e sulle teorie comportamentiste e cognitiviste dell'apprendimento, sulla loro origine, sui loro fondamenti e sul processo di apprendimento. Vengono inoltre analizzati i vantaggi e i limiti di ciascuna delle teorie, effettuando un'analisi comparativa delle stesse, determinando le possibili applicazioni nella pratica didattica e le possibili azioni nella proposta di strategia didattica, per un migliore apprendimento degli studenti.
About the author
Ich bin Pedro Luis Juárez Figueroa, Lehrer mit Ausbildung, Beruf und Herz. Ich habe als Lehrer auf verschiedenen Bildungsebenen gearbeitet. Derzeit arbeite ich am Tecnológico Nacional de México, Campus Oaxaca, in einem Postgraduiertenprogramm für die Ausbildung von Lehrern, die in der oberen Sekundarstufe und an Hochschulen arbeiten.
